一、培养目标
本专业培养思想政治觉悟高，德、智、体、美、劳全面发展，面向四川民族地区及四川盆地周边地区，服务音乐基础教育领域，懂得音乐教育教学规律，音乐教育理念先进、专业知识扎实、专业技能过硬、素养优雅、身心健康。具备把音乐学科知识、教育理论与教育实践相结合创造性开展工作的能力；具备终身学习与持续发展的意识和能力；具有创新精神和实践能力、能适应音乐基础教育教学改革发展要求的音乐教师及从事其他与音乐相关工作的高层次应用型人才。
二、培养要求
1、本专业注重培养面向基础教育阶段中小学艺术教育领域,具有先进的教育理念与较强的知识整合能力,熟悉和掌握中小学音乐课程标准和教材教法与教学技能,具有较高的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力,能够胜任学校音乐教育教学工作、指导开展学校课外艺术活动、参与校园文化环境建设等知识与技能。
2、本专业坚持依托阿坝地域优势, 利用丰富的藏羌少数民族音乐与舞蹈资源以及国际间文化交流的便利,努力培养和提升“立足推进传统音乐文化与现代音乐文化教育相融合”、“重视本民族与世界各民族优秀音乐文化的比较研究” 的知识与能力。
3、确立以音乐教育理论与实践教学体系为主导,以提升对综合能力的培养与适应地方艺术教育事业发展需求为导向的新趋势,构建具有自身特色的人才培养、科研创新和服务社会三位一体的音乐教育人才培养新模式,体现音乐教师教育专业一专多能、先博后深、全面发展的办学特色与人才培养体系。
4、基本掌握一门外语,提升普通话语言表达能力,较好的掌握教育教学语言。
5、具有现代教学手段的操作能力,能运用计算机收集、分析和处理信息。
（一）培养规格与实现矩阵
一级
目标
| 二级
目标
| 三级目标
| 知识/素质/能力
| 实现（课程名称）
|
1
专
业
知
识
/
能
力
| 1.1
理论
| 1.1.1音乐教育学基础理论与知识
| 了解和掌握音乐教育学的基本原理、知识和方法。
| 音乐教育学
中小学音乐教学法
|
1.1.2论文写作基本理论与方法
| 了解和掌握论文写作的理论与方法。
| 毕业论文（设计）
|
1.1.3音乐美学基础理论与知识
| 了解和掌握音乐美学的基本原理、知识和方法。
| 音乐美学
|
1.1.4基础乐理基本理论与方法
| 掌握音乐基础理论知识及其应用技能技巧。
| 基本乐理
|
1.1.5和声基础理论与分析
| 掌握不同类型和声结构特征及其分析方法。
| 和声学Ⅰ、和声学Ⅱ
|
1.1.6曲式基础理论与分析
| 掌握不同类型曲式结构特征及其分析方法。
| 曲式与作品分析
|
1.1.7中外民族民间音乐与分析方法
| 掌握不同区域不同时期音乐与文化的基本特征，并具备一定的欣赏及鉴别能力。
| 中国民族民间音乐
民歌演唱
艺术概论
|
1.1.8中西方音乐历史知识及音乐鉴赏方法
| 掌握中西方音乐历史发展的主要线索及各个音乐历史时期的音乐风格特征。
| 西方音乐史与名作赏析
中国音乐史与名作赏析
|
1.1.9声乐基础理论、正确基础发声的状态原理、概念基础理论、中外声乐发展简史基础理论
| 了解声乐发声的基本原理和方法；掌握发声的基本原理和方法。了解正确的发声状态与相关发声器官之间密切的联系及表现；提升对正确声音的审美分析和鉴赏能力；了解中外声乐发展历史的基本知识，提高人文素养。
| 声乐Ⅰ、声乐Ⅱ、声乐Ⅲ、声乐Ⅳ、声乐Ⅴ、声乐Ⅵ
|
1.1.10钢琴基础理论、正确弹奏的状态原理、概念基础理论、中外钢琴发展简史基础理论
| 了解钢琴弹奏的基本原理和方法；了解正确的技巧演奏和作品呈现之间密切的联系及表现；提升对正确演奏的审美分析和鉴赏能力；了解中外钢琴发展历史的基本知识，提高人文素养。
| 钢琴Ⅰ、钢琴Ⅱ、钢琴Ⅲ、钢琴Ⅳ、钢琴Ⅴ、钢琴Ⅵ
|
1.1.11中外声乐、钢琴教育史基础理论与知识
| 了解和掌握中外声乐、钢琴教育史的基本原理、知识和方法。
| 声乐理论基础与教学法
钢琴理论基础与教学法
|
1.2
技术
| 1.2.1课堂教学组织能力
| 了解和掌握课堂教学设计文案的写作技巧；具备课堂教学组织、说课、评课的能力。
| 音乐教学论、课堂教学实践、教师教学实操
|
1.2.2听音记谱与视唱
| 掌握听音记谱与视唱的基本方法，巩固和提高学生音乐听觉、音乐记忆及读谱的能力。
| 视唱练耳Ⅰ、视唱练耳Ⅱ、视唱练耳Ⅲ、视唱练耳Ⅳ
|
1.2.3钢琴演奏技术基础知识
| 掌握钢琴演奏的理论与技能知识，以及钢琴伴奏编配的作曲理论与弹奏技能。
| 钢琴Ⅰ、钢琴Ⅱ、钢琴Ⅲ、钢琴Ⅳ、钢琴Ⅴ、钢琴Ⅵ、键盘和声与即兴配奏Ⅰ、键盘和声与即兴配奏Ⅱ
|
1.2.4民族器乐演奏能力
| 掌握民族器乐演奏的方法并培养学生具备一定的教学、演奏能力。
| 第二乐器（二胡、古筝、扬琴、琵琶、竹笛、唢呐、葫芦丝、巴塘弦子）
|
1.2.5舞蹈的基础知识
| 了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技术，发展身体素质，培养端正的仪表，提高身体的表现能力，塑造良好的体型以及与众不同的气质。
| 形体训练Ⅰ、形体训练Ⅱ
|
1.2.6中国少数民族民间舞
| 初步对民族民间舞的动律、内涵、风格特点以及基本舞姿有一定的了解与掌握，提高动作的协调性，培养艺术的表现力。
| 民族民间舞Ⅰ、
民族民间舞Ⅱ
|
1.2.7少儿舞蹈表演、校园舞蹈编创能力
| 了解和掌握基本的少儿舞蹈表演和编舞技法，培养编创校园舞蹈的能力。
| 少儿舞蹈、舞蹈编排
|
1.2.8手风琴、吉他演奏基本技术
| 了解手风琴、吉他演奏技术的基本原理和方法要领。
| 手风琴、吉他
|
1.2.9歌曲（少儿）弹唱基本技术
| 了解歌曲伴奏技术的基本原理和弹唱的方法要领。
| 自弹自唱Ⅰ、自弹自唱Ⅱ
|
1.2.10发声技术基础知识、声乐技术在歌曲中的运用及音乐表现
| 了解正确发声技术的基本原理和正确发声的方法；能够熟练运用正确的发声技术进行歌曲的演唱。
| 声乐Ⅰ、声乐Ⅱ、声乐Ⅲ、声乐Ⅳ、声乐Ⅴ、声乐Ⅵ
|
1.3
独立设置的实践
| 1.3.1音乐编配与创编能力
| 掌握电脑音乐制作的基本知识与技能，熟练掌握制谱、自动伴奏软件及音序器软件的运用。
| 歌曲学作与电脑音乐制作
|
1.3.2多媒体课件制作与技术
| 掌握多媒体课件制作的基本知识与技能，熟练掌握PPT软件的运用。
| 多媒体课件制作
|
1.4理论与实验相结合的课程
| 1.4.1课堂教学设计
| 掌握中小学音乐教学设计的基本知识和能力。
| 教师职业技能训练、毕业设计
|
1.4.2和声基础知识与运用能力
| 掌握和声的基本知识，培养学生和声分析、写作与键盘和声的运用能力。
| 和声学Ⅰ、
和声学Ⅱ
|
1.4.3合唱指挥的基本知识与技巧
| 掌握合唱指挥的基本知识与技巧，通过课堂教学与课外艺术实践，培养、提高学生的合唱排练与演出的事际操作能力。
| 合唱与指挥Ⅰ、合唱与指挥Ⅱ
|
1.4.4歌曲写作
| 掌握歌曲写作的基本理论与创作技法，挖掘学生的创作潜力和拓宽理论视野。
| 歌曲写作与电脑音乐制作
|
1.4.5课堂教学实习的能力训练
| 掌握音乐学科教学的技术及能力，并能运用于课堂实习教学中。
| 毕业实习
|
2
拓
展
知
识
| 2.1
基础
知识
| 2.1.1思想政治理论知识
| 思想政治理论知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
| 马克思主义基本原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础
|
2.1.2自然科学基础知识
| 历史及其他人文社会科学知识，提高人文素养。
| 中国近现代史纲要、大学语文、通识选修课程
|
2.1.3人文社会科学基础知识
| 外语知识、具有基本外语交流能力。
| 大学英语1—4
|
2.1.4工具性知识
| 军事知识
| 军事理论教育、军事技能训练
|
2.1.5巩固基础知识
| 加强对基础知识的理解并加以运用
| 教育学、心理学、教师职业技能课程、特色文化传承、中小学音乐教学法、音乐教育理论、班主任工作实操
|
2.1.6知识延伸
| 具有对基础知识延伸的能力
|
2.1.7自我协调能力
| 具有对基础知识和实践协调能力
|
2.2信息获取知识更新和学习能力
| 2.2.1文献检索和查询方法
2.2.2知识更新、继续学习能力
2.2.3自我调控能力
| 能够利用多种方法进行文献查询和检索，获取信息。
| 毕业教学设计文案综述、教材教法、音乐美学、课堂教学实操
|
能够面向未来，与时俱进，了解学科内和相关学科的发展方向、前沿知识，以及国家的发展战略。
| 入学教育、大学生职业发展规划、大学生就业创业指导、形势与政策、创新学分（技能训练、文体实践）
|
2.3交流合作与竞争能力
| 2.3.1文字表达能力、语言表达能力、交流能力
2.3.2团队精神、合作能力
2.3.3自我控制能力
| 具有较强的文字表达能力、语言表达能力、交流能力。
| 职业认知见习、毕业教学设计文案综述、假期社会实践
|
具有在科学内、跨学科、多种科域乃至跨文化背景进行交流合作的能力。
| 毕业实习、毕业教学设计文案综述、创新学分（学科竞赛、科研活动）
|
具有较强的设计创作竞意识和竞争能力。
| 毕业教学设计文案综述、创新学分（学科竞赛、科研活动）
|
2.4开拓创新能力
| 2.4.1创造性思维能力
2.4.2创新性方案设计能力
| 培养具有创造性思维能力，开展创新性方案研究与设计，创新性开发等活动能力。
| 音乐创造性思维训练、毕业教学设计文案综述、创新学分（学科竞赛、科研活动）、大学生素质拓展
|
（二）职（执）业资格证书及其他等级证书（需取得下列职业资格证书之一）
序号
| 职业资格证书名称
| 颁证单位
| 等级
|
1
| 中小学音乐教师资格证
| 教育行政主管部门
| 幼儿园、小学、中学
|
2
| 普通话等级证书
| 四川省语委办
| 二级乙等以上
|
3
| 《中国舞等级考试》
教师资格证书
| 北京舞蹈学院考级中心
或四川省舞蹈家协会
| 1-9级
|
4
| 音乐（声乐、钢琴、器乐）技能指导教师资格证书
| 音乐家协会
| 初级以上
|
三、专业特色
学院创办于1997年，现师资队伍力量雄厚，办学条件优越，办学经验丰富，本专业本着“以就业为导向，以服务社会经济建设为目标，以培养高素质的音乐学专业人才为中心”的人才培养思路，长期坚持“院团合一 音舞渗透”特色办学模式，采用依托行业课程和就业相结合，教学过程和就业相结合，实习和就业相结合，招生和就业相结合的四结合方式，不断提高学生的培养质量和就业能力。已形成了“专业基础知识和基本技能、课程内容和职业需求、质量监控和行业标准为一体”的教学体系。以市场需求为导向，以素质教育为核心，采用平台加模块的套餐式课程结构组织教学，平台保证厚基础和宽口径，模块突出专业方向的应用性和学生兴趣。毕业生有较好的就业前景和继续深造的机会。
学院先后与30余所地方中小学和艺术团体建立了教育教学、艺术实践工作关系，形成了教育教学实验园区和就业基地，集中实习和分散实习有机结合，完全能满足本专业的教学、科研、实习实训需要。 学校“九寨神韵艺术团”是音乐舞蹈学院校内实训基地，以“教师创作的平台、学生锻炼的舞台、学校展示的窗口”为宗旨，为我院师生传承和创新民族艺术，提高艺术实践能力，搭建了更高的艺术平台。良好的教学环境、科学的人才培养模式、严格的教学管理制度、稳步提升的教学质量是音乐舞蹈学院得以发展和壮大的基础。按照学校“重内涵、强质量、创特色、铸精品”的办学理念，音乐舞蹈学院始终坚持科学发展观，突出师范性、地方性、职业性、技术性，不断深化教育教学改革，以艺术教育为中心，以素质教育为主体，注重学生的文化素养、人格教育和专业技能培养，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握音乐学基础理论、基础知识与基本技能，具有创新精神、实践能力，能歌善舞、能弹擅教的中小学教师和企事业单位的应用型人才。
四、学制与修业年限
学制：四年
修业年限：3—6年
五、毕业学分与授予学位
学生在规定的时间内修完规定的模块，取得170个学分，符合毕业条件，颁发全日制普通大学本科毕业证书。符合学校学位授予条件的，授予艺术学学士学位。
六、主干课程
《基本乐理》、《视唱练耳》、《声乐》、《钢琴》、《自弹自唱》、《和声学基础》、《合唱与指挥》、《西方音乐史与名作欣赏》、《中国音乐史与名作欣赏》《键盘和声与即兴配奏》、《音乐教学论》
七、主要实践实训教学项目
（一）校内实践实训
序号
| 实践实训项目
| 学分
| 学时
| 开设学期
| 承担单位
| 备注
|
1
| 钢琴1
| 1
| 16
| 1
| 音舞
|
|
2
| 钢琴2
| 1
| 16
| 2
| 音舞
|
|
3
| 钢琴3
| 1
| 16
| 3
| 音舞
|
|
4
| 钢琴4
| 1
| 16
| 4
| 音舞
|
|
5
| 钢琴5
| 1
| 16
| 5
| 音舞
|
|
6
| 钢琴6
| 1
| 16
| 6
| 音舞
|
|
7
| 声乐1
| 1
| 16
| 1
| 音舞
|
|
8
| 声乐2
| 1
| 16
| 2
| 音舞
|
|
9
| 声乐3
| 1
| 16
| 3
| 音舞
|
|
10
| 声乐4
| 1
| 16
| 4
| 音舞
|
|
11
| 声乐5
| 1
| 16
| 5
| 音舞
|
|
12
| 声乐6
| 1
| 16
| 6
| 音舞
|
|
13
| 第二乐器I
| 1
| 16
| 1
| 音舞
|
|
14
| 第二乐器II
| 1
| 16
| 2
| 音舞
|
|
15
| 第二乐器III
| 1
| 16
| 3
| 音舞
|
|
16
| 第二乐器IV
| 1
| 16
| 4
| 音舞
|
|
17
| 第二乐器V
| 1
| 16
| 5
| 音舞
|
|
18
| 第二乐器VI
| 1
| 16
| 6
| 音舞
|
|
19
| 形体训练I
| 2
| 32
| 1
| 音舞
|
|
20
| 形体训练II
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
21
| 民族民间舞I
| 2
| 32
| 3
| 音舞
|
|
22
| 民族民间舞II
| 2
| 32
| 4
| 音舞
|
|
23
| 合唱与指挥I
| 2
| 32
| 3
| 音舞
|
|
24
| 合唱与指挥II
| 2
| 32
| 4
| 音舞
|
|
25
| 键盘和声与即兴配奏I
| 2
| 32
| 3
| 音舞
|
|
26
| 键盘和声与即兴配奏II
| 2
| 32
| 4
| 音舞
|
|
27
| 音乐教学论
| 4
| 64
| 5
| 音舞
|
|
28
| 课堂教学实践
| 2
| 32
| 6
| 音舞
|
|
29
| 三笔字
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
30
| 简笔画
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
31
| 普通话
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
32
| 自弹自唱I
| 2
| 32
| 5
| 音舞
|
|
33
| 自弹自唱II
| 2
| 32
| 6
| 音舞
|
|
34
| 舞蹈编排
| 2
| 32
| 6
| 音舞
|
|
35
| 少儿舞蹈
| 2
| 32
| 5
| 音舞
|
|
36
| 歌曲写作与电脑音乐制作
| 2
| 32
| 5
| 音舞
|
|
37
| 视唱练耳I
| 2
| 32
| 1
| 音舞
|
|
38
| 视唱练耳II
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
39
| 视唱练耳III
| 2
| 32
| 3
| 音舞
|
|
40
| 视唱练耳IV
| 2
| 32
| 4
| 音舞
|
|
41
| 民歌演唱
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
42
| 节目主持
| 2
| 32
| 2
| 音舞
|
|
（二）校外实践实训
序号
| 实践实训项目
| 学分
| 学时
| 开设学期
| 承担单位
| 备注
|
1
| 毕业论文
| 8
| 256
| 8
| 音舞
|
|
2
| 专业实习
| 6
| 192
| 7
| 教务处
|
|
（三）其他实践活动
序号
| 实训项目
| 学分
| 学时
| 开设学期
| 承担单位
| 备注
|
1
| 特色文化传承
| 1
| 16
| 1，7
| 音舞，体育
|
|
2
| 假期社会实践
| 0.5
| 8
| 3，5
| 团委
|
|
3
| 大学生素质拓展
| 0.5
| 8
| 7
|
|
4
| 职业认知见习
| 1
| 32
| 2
| 音舞
| 每次1周时间
|
5
| 《心理学》课程综合实践
| 1
| 32
| 3
|
6
| 《教育学》课程综合实践
| 1
| 32
| 4
|
7
| 班主任工作实操
| 1
| 32
| 5
|
8
| 课堂教学实操
| 1
| 32
| 6
|
9
| 大学生创业指导
| 0.5
| 16
| 8
| 团委
| 讲座
|
10
| 大学生创业指导
| 0.5
| 16
| 8
| 学工
| 讲座
|
八、实践环节学时比例分配表
实践环节分类
| 课程内实训实验
| 单独实验实训课程
| 集中性实践环节
| 合计
|
学时数
| 1056
| 64
| 800
| 1920
|
占总时%
| 33.1%
| 2%
| 25.1%
| 60.2%
|
九、课程模块框架
课程类别
| 学分
| 学分/总学分
| 学时
| 学时/总学时
|
通识教育课程
| 通识必修课程
| 37
| 21.76%
| 656
| 20.60%
|
通识选修课程
| 8
| 4.71%
| 128
| 4.02%
|
学科专业基础课程
| 学科专业基础必修课程
| 22
| 12.94%
| 352
| 11.06%
|
学科专业基础选修课程
| 6
| 3.53%
| 96
| 3.02%
|
专业技术课程
| 专业技术必修课程
| 64
| 37.65%
| 1024
| 31.16%
|
专业技术选修课程
| 10
| 5.88%
| 160
| 5.01%
|
集中性实践教学
(不含课内实践教学)
| 必修课
| 23
| 13.53%
| 800
| 25.13%
|
合 计
| 170
| 100%
| 3184
| 100%
|
十、学期分配表
 项目
周数
| 上课
| 复习
考试
| 入学教育
军训
| 实践教学周
| 毕业实习
| 毕业论文
| 毕业工作
| 合计
|
一
| 1
| 15
| 1
| 3
|
|
|
|
| 19
|
2
| 16
| 2
|
| 1
|
|
|
| 19
|
二
| 3
| 16
| 2
|
| 1
|
|
|
| 19
|
4
| 16
| 2
|
| 1
|
|
|
| 19
|
三
| 5
| 16
| 2
|
| 1
|
|
|
| 19
|
6
| 16
| 2
|
| 1
|
|
|
| 19
|
四
| 7
|
|
|
|
| 12
| 7
|
| 19
|
8
| 8
| 1
|
|
|
| 9
| 1
| 19
|
合计
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十一、课程设置及教学进程计划表
音乐学专业课程计划表
| |
|
课程类别
| 课程名称
| 学分
| 学时
| 考试形式
| 学时分配
| 自主
学习
| 开设
学期
| 开课
单位
| 备注
| |
理论授课
| 课内
实训
| 集中
实践
| |
通识教育课程模块
| 通识必修课程
| 形势与政策
| 2
| 32
| 考查
| 32
|
|
|
| 1-6
| 马院
| 专题辅导
| |
思想道德修养与法律基础
| 3.5
| 56
| 考查
| 48
| 8
|
|
| 1
|
| |
中国近现代史纲要
| 2.5
| 40
| 考试
| 32
| 8
|
|
| 2
|
| |
马克思主义基本原理概论
| 3.5
| 56
| 考试
| 48
| 8
|
|
| 3
|
| |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
| 4.5
| 72
| 考试
| 64
| 8
|
|
| 4
|
| |
军事理论教育
| 1
| 16
| 考查
| 16
|
|
|
| 1
| 学工
|
| |
大学生职业生涯规划
| 1
| 16
| 考查
| 8
| 8
|
|
| 1
|
| |
计算机基础
| 3
| 48
| 考查
| 16
| 32
|
|
| 1/2
| 数计
|
| |
大学英语B1
| 2
| 32
| 考试
| 24
| 8
|
|
| 1
|
| 艺体、双语及职教师资专业
| |
大学英语B2
| 2
| 32
| 考试
| 24
| 8
|
|
| 2
| |
大学英语B3
| 4
| 64
| 考试
| 48
| 16
|
|
| 3
| |
大学英语B4
| 2
| 32
| 考试
| 24
| 8
|
|
| 4
| |
大学体育1
| 1
| 32
| 考查
| 4
| 12
|
| 16
| 1
| 体育
| 分专项训练
| |
大学体育2
| 1
| 32
| 考查
| 4
| 12
|
| 16
| 2
| |
大学体育3
| 1
| 32
| 考查
| 4
| 12
|
| 16
| 3
| |
大学体育4
| 1
| 32
| 考查
| 4
| 12
|
| 16
| 4
| |
大学语文
| 2
| 32
| 考查
| 32
|
|
|
| 1/2
| 文传
|
| |
小计
| 37
| 656
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
通识选修课程
| 自然科学与技术类课程
| 每门课程2学分
| 32
| 考查
| 24
| 8
|
|
|
|
| 2-8学期至少选修8学分
| |
创新创业教育类课程
| 32
| 24
| 8
|
|
|
| |
考研升学类课程
| 32
| 32
|
|
|
|
| |
人文社科类课程
| 32
| 30
| 2
|
|
|
| |
艺术教育类课程
| 32
| 30
| 2
|
|
|
| |
科学工作类课程
| 32
| 8
| 24
|
|
|
| |
小计
| 8
| 128
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
学科专业基础课程模块
| 学科专业基础必修课程
| 基本乐理I
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
基本乐理II
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
视唱练耳I
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
视唱练耳II
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
视唱练耳III
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
视唱练耳IV
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
和声学I
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
和声学II
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
艺术概论
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
曲式与作品分析
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
中国民族民间音乐
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
小计
| 22
| 352
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
学科专业基础选修
| 民歌演唱
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
| 至少选修6个学分
| |
节目主持
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
| |
意大利语音
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 2
| 音舞
| |
音乐美学
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
论文写作
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
小计
| 6
| 96
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
专业技术课程模 块
| 专业技术必修课程
| 钢琴1
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
钢琴2
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
钢琴3
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
钢琴4
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
钢琴5
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
钢琴6
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 6
| 音舞
|
| |
声乐1
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
声乐 2
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
声乐3
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
声乐4
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
声乐5
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
声乐6
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 6
| 音舞
|
| |
第二乐器I
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
第二乐器II
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
第二乐器III
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
第二乐器IV
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
第二乐器V
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
第二乐器VI
| 1
| 16
| 考试
|
|
|
|
| 6
| 音舞
|
| |
西方音乐史与名作欣赏
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
形体训练I
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 1
| 音舞
|
| |
形体训练II
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 2
| 音舞
|
| |
民族民间舞I
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
民族民间舞II
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
中国音乐史与名作欣赏
| 2
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
合唱与指挥I
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
合唱与指挥II
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
键盘和声与钢琴配奏I
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 3
| 音舞
|
| |
键盘和声与钢琴配奏II
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 4
| 音舞
|
| |
心理学
| 3
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 3
| 教育
|
| |
教育学
| 3
| 32
| 考试
|
|
|
|
| 4
| 教育
|
| |
音乐教学论
| 4
| 64
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
课堂教学实践
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
|
| |
三笔字
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 2
| 教育
|
| |
简笔画
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 2
| 教育
|
| |
普通话
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 2
| 教育
|
| |
自弹自唱I
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
自弹自唱II
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
|
| |
多媒体课件制作
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
歌曲写作与电脑音乐制作
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
小计
| 64
| 992
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
专业技术选修课程
| 钢琴基础理论与教学
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
| 至少选修
10个学分
| |
声乐基础理论与教学
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
| |
配器
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
舞蹈编排
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
少儿舞蹈
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 5
| 音舞
| |
中小学课外活动组织与策划
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
文艺活动策划与实施
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
中小型管乐队编排
| 2
| 32
| 考查
|
|
|
|
| 6
| 音舞
| |
小计
| 10
| 160
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
集中性实践教学环节模块
| 军事技能训练
| 1
| 96
| 考查
|
|
| 96
|
| 1
| 学工
|
| |
特色文化传承（藏羌锅庄）
| 0.5
| 16
| 考查
|
|
| 16
|
| 1
| 音舞
|
| |
特色文化传承（藏羌排舞）
| 0.5
| 16
| 考查
|
|
| 16
|
| 2
| 体育
|
| |
假期社会实践
| 0.5
| 16
| 考查
|
|
| 16
|
| 6
| 团委
|
| |
大学生素质拓展
| 0.5
| 16
| 考查
| 8
|
| 8
|
| 6
| |
职业认知见习
| 1
| 32
| 考查
|
|
| 32
|
| 2
| 音舞
| 每次1周时间
| |
《心理学》课程综合实践
| 1
| 32
| 考查
|
|
| 32
|
| 3
| |
《教育学》课程综合实践
| 1
| 32
| 考查
|
|
| 32
|
| 4
| |
班主任工作实操
| 1
| 32
| 考查
|
|
| 32
|
| 5
| |
课堂教学实操
| 1
| 32
| 考查
|
|
| 32
|
| 6
| |
大学生创业指导
| 0.5
| 16
| 考查
|
|
| 16
|
| 8
| 团委
| 讲座
| |
大学生就业指导
| 0.5
| 16
| 考查
|
|
| 16
|
| 8
| 学工
| 讲座
| |
毕业实习
| 6
| 192
| 考查
|
|
| 192
|
| 7
| 音舞
| 12周
| |
毕业论文（设计）
| 8
| 256
| 考查
|
|
| 256
|
| 8
| 音舞
|
| |
小计
| 23
| 800
|
| 8
|
| 792
|
|
|
|
| |
总计
|
| 170
| 3184
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
